專題演講 Ⅰ : 下山田裕彥

• 田中未来、下山田裕彦、黒田瑛 合著（1969）。《新教育原理―ヒューマニズムの教育学》。
• 樋口澄雄與下山田裕彦 合著（1969）。《幼稚園教師の教職教養》。
• 金沢勝夫與下山田裕彦 合著（1974）。《幼児教育の思想―ギリシアからボルノウまで》。
• 下山田裕彦 著（1979/7）。《幼児保育の基礎理論―子どもの人権を守る為に》。
• 下山田裕彦 著（1980）。《現代教育の点検と人間形成―子どもから老人まで》。
• 下山田裕彦 著（1982）。《現代の教育と人間形成―その理想と生きがいの探求》。
• 下山田裕彦 著（1984）。《スイスと日本の子どもたち》。
• 下山田裕彦 著（1985）。《スイスと日本の子どもたち》。
• 下山田裕彦 著（1985）。《子どもの遊びと保育内容―その考え方と実際》。
• 野村新、下山田裕彦與高橋浩 合著（1989）。《教育実践の原理と展開―若い教師のための入門》。
• 下山田裕彦 著（1989）。《幼稚園児をどう育てるか》。
• 下山田裕彦與結城敏也 合著（1991）。《遊びの思想―遊び理解と人間形成》。
• H.ロート、川村覚昭與下山田裕彦合著（1991）。《ペスタロッチーの人間像》。
• 下山田裕彦 著（1994）。《子どもの世界がみえてくる》。
• 高橋勝與下山田裕彦 合著（1995）。《子どもの「暮らし」の社会史―子どもの戦後五十年》。
• 下山田裕彦 著（1996）《子どもの善さを発見する》。
• 藤田博子與下山田裕彦 合著（1996/5）。《環境》。
• 下山田裕彦 著（1997）。《豊かな親子関係が子どもを賢くする》。
• 下山田裕彦 著（1999）。《子どものこころをひらく》。
• 下山田裕彦（1982）。チューリッヒ大学教育学研究所のこと。《教育哲学研究，46》。
• 下山田裕彦（1982）ペスタロッチの教育思想の研究〜長田・坂東の研究業績を中心に〜。《静岡大学教育学部研究報告（人文・社会科学），32》。
• 下山田裕彦與海野展由（1985）。総合遊びの一考察〜ウルトラマンごっこをめぐって〜。《静岡大学教育学部研究報告 教科教育，16》，p.161-174。
• 下山田裕彦（1985）。ペスタロッチと留岡幸助。《日本比較教育学会紀要，11》，p.58-63。
• 下山田裕彦與山本昌辰（1987）。保育内容一領域・絵画製作の一研究〜ある幼児画展を通してみた幼児画への一考察〜。《静岡大学教育学部研究報告 教科教育学篇，18》，p.247-259。
• 下山田裕彦與淺場慶夫（1989）。保育者の働きかけと子どもの変容・つぶやきことばを通して。《静岡大学教育学部研究報告20，教科教育学篇》，p.137-152。
• 下山田裕彦與永倉みゆき（1990）。幼児保育における課題と実践—静岡大学教育学部附属幼稚園の保育実践から。《静岡大学教育学部研究報告21，教科教育学篇》，p.199-211。
• 下山田裕彦與東義也（1991）。自分自身になることとしての遊びについての基礎研究。《静岡大学教育学部研究報告22，教科教育学篇》，p.179-194。
• 下山田裕彦與土方宏明（1992）。保育者に求められる保育者像についての研究。《静岡大学教育学部研究報告23，教科教育学篇》，p.189-202。

• 下山田裕彦與白井明子（1993）。遊びの深まりと広がりについての基礎研究—保育者の心の動きを中心に。《静岡大学教育学部研究報告24，教科教育学篇》，p.241-255。
• 下山田裕彦與東義也（1994）。子どもが「見える」ということ—内面の世界を探る。《静岡大学教育学部研究報告25，教科教育学篇》，p.255-270。
• 下山田裕彦與東義也（1995）。子どもが解放されるということ。《静岡大学教育学部研究報告26，教科教育学篇》，p.271-284。
• 東義也與下山田裕彦（1995）。子どもの変容と保育者の働きかけ。《静岡大学教育実践研究指導センター紀要3》，p.107-122。
• 東義也與下山田裕彦（1997）。領域・人間関係の研究—一番町保育園の保育を巡って。《静岡大学教育実践研究指導センター紀要4》， p.135-147。
• 下山田裕彦與小林直樹（1998）。子どもの解放と保育者の変容についての基礎研究。《 静岡大学教育実践研究指導センター紀要5》，p.53-64。

會議內容介紹

• 專題演講 Ⅰ : 下山田裕彥
• 專題演講 Ⅱ : Dr. Stephen Krashen
• 專題演講 Ⅲ : Prof. Dr. Rainer Kokemohr
• 論文發表
• 大家來說故事